12月20日ღ✿，第五届北京市中小学生人工智能竞赛在北京一零一中石油分校拉开帷幕km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿。本次活动以“AI赋能成长ღ✿，创新点亮未来”为主题km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿，由北京市教委主办ღ✿，北京市少年宫ღ✿、海淀区教委承办ღ✿，海淀区青少年活动管理中心执行ღ✿，北京一零一中石油分校协办ღ✿。来自全市16个区县数百所中小学的千余名选手汇聚于此ღ✿。活动旨在为全市中小学生搭建人工智能教育成果展示的平台欢迎来到赌赌船ღ✿，让学生在探索中感受科技魅力ღ✿，在竞技中锤炼创新能力ღ✿。

　　北京市第一〇一中学校长ღ✿、北京一零一中石油分校校长熊永昌的发言聚焦于“贯通”与“落地”ღ✿，阐述了学校如何通过构建“大中贯通”的课程体系与共建实验室km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿，将人工智能教育从理念转化为学生触手可及的生长平台ღ✿。石油分校作为集团科技教育的重要阵地ღ✿，更是构建了独具特色的“1+2+3”科创教育体系ღ✿，培养了一批在国家级科创赛事中屡获殊荣的优秀学子ღ✿。他希望各位选手以好奇为帆ღ✿、实践为桨ღ✿，赛出水平ღ✿，赛出风采ღ✿。

　　海淀区教委副主任赵霞立足“布局”与“生态”ღ✿，系统阐释了海淀区作为教育高地ღ✿，在推动人工智能教育普及化ღ✿、体系化发展上的顶层设计ღ✿，旨在打造全域协同的创新人才培养沃土ღ✿。她希望同学们在赛场上绽放科创光芒ღ✿，收获友谊与成长欢迎来到赌赌船ღ✿，预祝比赛圆满成功ღ✿。

　　北京市教育委员会体育卫生与艺术教育处二级调研员张兵强调此次大赛是服务“国家战略”与“首都使命”的生动实践ღ✿，体现了教育在“教育ღ✿、科技ღ✿、人才”一体化发展中的基础性支撑作用ღ✿。市教委相继印发了多个推动人工智能教育落地的文件ღ✿，加强顶层设计ღ✿，完善创新人才早期发现与培养机制ღ✿，努力为青少年提供适合的发展路径ღ✿。他希望孩子们像科学家一样思考ღ✿，像工程师一样实践km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿，从小培养扎实的科学素养ღ✿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量ღ✿。

　　本次大赛还首次推出了“人工智能生成作品赛”ღ✿，以生成式大模型助力人工智能与美育融合ღ✿，是全市首个以“图生图”方式开展的人工智能比赛ღ✿。来自首都师范大学附属中学育鸿学校的两位同学黄泳华ღ✿、徐琬金介绍了作品《狼图腾从掌影到具象》ღ✿、《手影织梦湿地生灵的欢乐剧场》ღ✿。学生作品以手影为蓝本ღ✿，融合了奇思妙想ღ✿，以AI技术助力生成ღ✿，呈现了新技术带来的全新体验ღ✿。

　　海淀区目前已形成“每所中小学背后有一所高校ღ✿、一个实验室ღ✿、一家科技企业”的资源网络ღ✿。北京航空航天大学与北京一零一中石油分校在课程共建ღ✿、师资交流等方面有着密切合作ღ✿，“虚实融合·人工智能实验室”正是高校助力中学科技教育的有力举措ღ✿。

　　同学们在比赛中需通过现场编程ღ✿，驱动定位车体运动ღ✿，在规定时间内完成设备调试欢迎来到赌赌船ღ✿、程序优化及任务执行ღ✿。比赛聚焦定位感知与路径规划技术的实践应用ღ✿，包含电子元器件的连接和使用欢迎来到赌赌船ღ✿，要求学生掌握必备的电路知识ღ✿，为信息时代培养和储备创新人才ღ✿。活动面向小学组及中学组ღ✿，每队由1—2名学生及1名辅导教师组成ღ✿。

　　我们这次智能定位挑战赛的任务是“救助小动物”ღ✿。救助车需从救助站1出发ღ✿，边走边闪动红灯km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿，到救助站2ღ✿。救助车在小动物区域停车并闪灯两次ღ✿，在完成运送至救助站动作时ღ✿，救助车要在图示中的救助站位置停车3秒以上ღ✿。这题目对我们来说还是有一点困难的ღ✿，因此我们进行了分工ღ✿。我负责写程序ღ✿，另一位队友负责去测坐标ღ✿，最后顺利完成了比赛ღ✿。在这个比赛过程中ღ✿，我感觉到团队的团结协作非常重要ღ✿。人工智能是未来发展的重要领域ღ✿，希望自己可以携带这份兴趣多投入这个领域ღ✿，为国家做出贡献ღ✿。

　　我们在四年级加入了学校的编程定位车社团ღ✿，学到了很多关于定位车的知识ღ✿。在这次的比赛任务设计中ღ✿，我们用到了“走直线”的知识ღ✿，并运用三角函数进行了路线调整ღ✿。三角函数是初中数学的内容ღ✿，也是老师额外拓展讲解的内容ღ✿，对我们比赛帮助很大ღ✿。在比赛中ღ✿，我和队友的配合也越来越默契ღ✿，感受到团队精神的重要性ღ✿。

　　人工智能创意作品赛引导广大青少年感知人工智能技术在工程实践或算法等领域的实际应用价值ღ✿，鼓励学生结合生活场景发现问题ღ✿、运用AI技术解决问题ღ✿。人工智能创意作品赛要求参赛学生自主设计并制作符合规则的人工智能创意作品ღ✿。比赛面向小学组ღ✿、中学组ღ✿，每支参赛队由1—3名学生及1—2名辅导教师组成ღ✿，采用“现场展示+技能挑战”的模式ღ✿，重点考察作品的原创性ღ✿、技术应用合理性及学生对作品的掌握程度ღ✿。

　　此次比赛是人工智能项目式学习课程的一次成果展示ღ✿。比赛的过程中ღ✿，同学们把日常学习生成的作品ღ✿，拿到比赛当中去进行展示ღ✿。除此之外ღ✿，这个比赛的后半段是学生根据老师现场布置的任务调整程序ღ✿，去实现新的功能ღ✿。这个过程也考察了学生们的临场发挥能力和对智能硬件的了解ღ✿，还有对编程基础的考察ღ✿。我们石油分校科技教育分为两个层次ღ✿，一个是普及的教育ღ✿，面向全体学生有一个普及性的人工智能方面的课程ღ✿。另一个是在普及教育的基础上选拔出一些优秀的学生ღ✿，投入到科技社团的学习中去ღ✿。科技社团是项目式的学习课程ღ✿，可以针对孩子的不同层次分成基础知识的讲解以及项目式学习ღ✿，深层次会涉及运用代码去解决实际问题ღ✿。

　　Python趣味编程赛采取线上进行ღ✿，面向小学低年级组（2—4年级）ღ✿、小学高年级组（5—6年级）ღ✿、初中组开展ღ✿。活动通过趣味化的编程过程向同学们普及ღ✿、推广编程知识ღ✿，激发学习编程的兴趣ღ✿。本项目以学校为单位ღ✿，设立校级分赛场ღ✿，统一组织机房与现场监考ღ✿。同时ღ✿，该项目为个人项目ღ✿，每名学生可申报1名辅导教师欢迎来到赌赌船ღ✿，每所学校限设1个分赛场ღ✿，分赛场参赛人数不超过40人ღ✿。

　　人工智能生成作品赛以“手影里的动物生活”为主题ღ✿。学生通过应用生成式人工智能（AIGC）技术ღ✿，以拍摄自己的手影为起点ღ✿，构思创意场景与叙事情境ღ✿，设计出原创作品ღ✿。活动面向小学km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿、中学（含初中ღ✿、高中）ღ✿。同时ღ✿，该项目为个人项目ღ✿，每名学生可申报1名辅导教师ღ✿。评委从艺术审美欢迎来到赌赌船ღ✿、技术实现ღ✿、创意叙事三个维度进行评审ღ✿，鼓励学生运用AI和AIGC技术ღ✿，探索艺术设计与科技融合创新路径km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿，培养设计能力及审美素养ღ✿。

　　人工智能科普体验活动依托自主研发的国产VR系统软件ღ✿，结合系统中AI建模ღ✿、场景渲染功能ღ✿，围绕“人工智能与虚拟现实技术如何服务生活ღ✿、改善环境”展开三维创作ღ✿，活动以沉浸式体验方式激发青少年的科技创新潜能ღ✿，进而推动科技手段与生态理念融合ღ✿，让学生在虚拟创作中思考如何用技术构建更美好的现实生活ღ✿。

　　此次大赛真正做到了“以赛促交流ღ✿、以赛促教学ღ✿、以赛促协作ღ✿、以赛促培养”ღ✿，培养了参赛选手严谨欢迎来到赌赌船ღ✿、细致的作风及多学科知识融合运用能力km_v1.0.2.apk破解版5.7ღ✿、逻辑思维能力ღ✿、解决问题的创新与决策能力ღ✿，同时培养了他们团队合作的精神ღ✿，为培育下一代人工智能创新人才打下了坚实基础ღ✿。人工智能管理ღ✿，欢迎来到公海来到赌船ღ✿，公海赌赌船jcjc710ღ✿，